夏季短期职位

计划日期: 2024年7月6日- 7月27日(计划和收尾的额外日期)

高中项目是一个为期三周的暑期住宿项目，旨在通过课程来培养有学习差异或多动症的高中生的技能, 活动, 体验式学习和自我理解和自我倡导技能的发展.

高中课程(社会语用学方向)旨在培养自闭症高中生的社会语用和学术技能. 该项目将与我们为大三和大四学生开设的暑期项目同时进行，但将提供单独的住房和较小的教职员工与学生的比例.

主要功能 & 临床工作:

• Live-ln注册护士将从下午3:30开始负责学生的临床护理.m. 到晚上11点.m. 每天(周一至周日)，晚上11点开始随叫随到.m. 到7:30 a.m. 工作日晚上和周末24/7. Live-ln RN必须离校园足够近，以便在学生因病周末旅行返回校园时做出反应. 如果学生在周末留在学校，她/他也必须出现在学校.
• 住家护士和辅助人员将负责在注册时收集表格, 分发药物, 并在传统高中课程开始前的社会语用学早期指导阶段提供临床服务. 在此之后，药物将由药物护理人员进行管理.
• 维护健康记录.
• 适当转诊给医疗服务机构和/或地区医生.
• 就任何学生健康问题与家长和医生保持沟通.
• 每天与住院护理人员会面并向其他护理人员汇报.
• 每天下午3:30与日间护士见面.m. 到下午4点.m. 对会议上讨论的问题进行换班报告和更新.
• 周末上午在实地考察前配药，晚上在考察归来后配药.
• 为学生准备周末分发的药品. 这些药物将被包装在单独剂量的药物信封中. 信封上将注明学生姓名、药物名称和服药时间. 这些将交给RD，由Live-ln RN授权分发.
• 注册护士将负责向护士提供学生的姓名和他们将要参加的旅行.
• 在RD周末实地考察时，通过电话向他们咨询.
• 如果有学生在学校，必须留在学校吗.
• 在晚上7点30分之前，为学生评估医疗问题.m. 这可能涉及对学生状况的评估, 治疗及/或向卫生署署长咨询. 根据病情的严重程度，学生可能会被关在拘留室进行监控.
• 如果学生有理由被转移到急诊室, 护士负责向急诊室提供医疗信息并通知家长.

所需的资格 & 技能:

• 目前佛蒙特州护理执照 & CPR认证
• 必须熟悉《亚洲博彩平台排名》规定的临床指南 & 护理委员会
• 必须携带自己的职业责任保险吗.

补偿 & 其他福利:
Live-ln注册护士将获得与经验和资格相称的津贴. 其他福利包括食宿.

计划日期: 2024年7月6日- 7月27日(计划和收尾的额外日期)

高中项目是一个为期三周的暑期住宿项目，旨在通过课程来培养有学习差异或多动症的高中生的技能, 活动, 体验式学习和自我理解和自我倡导技能的发展.

高中课程(社会语用学方向)旨在培养自闭症高中生的社会语用和学术技能. 该项目将与我们为大三和大四学生开设的暑期项目同时进行，但将提供单独的住房和较小的教职员工与学生的比例.

主要功能 & 临床职责:

• 这个职位的主要工作时间是从早上7:30开始.m. - 3:30 p.m. (白班)或下午3点至11点.m. (夜班)节目期间的周一至周五.
• 准备和分发8a的药物.m. 和12便士.m. 分发(白班)或下午3点.m. 11点.m. 分配(夜班).
• 如果学生没有在指定时间来领取药物，请通知护理人员(项目助理).
• 就药物问题与家长和开处方的医生保持沟通.
• 向项目工作人员提供接受药物治疗的学生名单和给药时间.
• 每天下午3:30 - 4点参加护理人员会议.m. 换班报告. 住院护士将在每日会议上讨论的问题向夜班护士汇报.

所需的资格 & 技能:

• 目前佛蒙特州护理执照 & CPR认证
• 必须熟悉《亚洲博彩平台排名》规定的临床指南 & 护理委员会
• 必须携带自己的职业责任保险吗

补偿 & 其他福利:
与经验和资格相称的津贴.

计划日期: 2024年6月23日- 8月1日

高中暑期课程为期三周，为即将升入高中的三年级和四年级学生提供大学生活和学习的介绍. 这对高中生来说是一个很好的学习和社交成长的机会. 学生将参加技能发展课程、写作课程、选修课和活动. 到节目结束的时候, 学生将发现学习成功的策略和工具, 改善人际沟通, 培养口头和书面表达能力, 并学会了如何维护他们的生活 & 学习需要. 高中课程包括传统课程和社会语用学课程. 社会语用学课程包括一个住宿项目，旨在帮助学生通过在校生活和与社会教练一起工作来培养社会语用技能, 以及帮助提高学术技能的课程. 下午、晚上和周末的活动结合了两个方向的学生. 课程和课外活动都为学生提供了建立成功的社会关系的机会，并制定了强有力的学术惯例和大学生活策略.

主要功能:

住宿主任(RD)负责在宿舍和课外活动中为学生提供指导和支持. 与助理署长和首席研发主任合作，领导RA员工. rd还支持程序管理员的工作. 该职位要求24小时可用，以满足学生的需求. 这个职位的主要工作时间是下午到晚上, 与其他研发人员分享和轮流承担责任. 工作时间表每周允许休息一天. 在培训期间(6/23-7/5/2024)，工作时间一般为上午9点.m. 还有5p.m.

具体职责:

• 参加强制性培训; model and enforce COVID specific safety policies.
• Oversee the preparation of the residence halls for student arrival and residency; participate in all registration and orientation 活动 for students in the program; 支持 student quarantine logistics, 根据需要
• 与其他rd一起，提供项目的操作监督.
• 直接监督宿舍助理，项目助理和夜班监考.
• 执行轮班并参加所有适当的员工会议.
• 提供谈判 & 调解，问题识别，以及学生解决问题的选择和技能.
• Respond to emergency or other crisis situations that occur; consult & 如有需要，与卫生服务人员协调.
• 与其他宿舍主任一起监督所有周末活动(校内和校外).
• 执行该计划的规定，包括宵禁.
• 报告学生宿舍和公共区域的维修问题.
• 负责监督学生进度的文件，并与项目管理员协商，制作最终报告.
• 完成主管安排的其他适当的工作.
• 与咨询支持一起工作，照顾处于危机中的学生，并缓和局势.

所需资格及技能:
基本资格包括学士学位和/或有与学习障碍/注意力缺陷多动症和/或自闭症学生一起工作的经验, including those with executive function difficulties; experience and a genuine commitment/desire to work with high school students; Demonstrated ability to work collaboratively, 带领员工一起工作, 并支持一个积极的, 以成长为导向的工作环境是非常可取的. 候选人应具有作为教师和/或顾问的良好成就记录和积极的态度, 同时，我也非常喜欢与不同学术和发展水平的高中生一起工作.

补偿 & 应用程序:
驻地主任将获得5 000美元的津贴. 其他福利包括HSP学生宿舍的房间和项目期间的膳食，包括培训和总结.

计划日期: 2024年6月26日- 8月1日

高中暑期课程为期三周，为即将升入高中的三年级和四年级学生提供大学生活和学习的介绍. 这对高中生来说是一个很好的学习和社交成长的机会. 学生将参加技能发展课程、写作课程、选修课和活动. 到节目结束的时候, 学生将发现学习成功的策略和工具, 改善人际沟通, 培养口头和书面表达能力, 并学会了如何维护他们的生活 & 学习需要. 高中课程包括传统课程和社会语用学课程. 社会语用学课程包括一个住宿项目，旨在帮助学生通过在校生活和与社会教练一起工作来培养社会语用技能, 以及帮助提高学术技能的课程. 下午、晚上和周末的活动结合了两个方向的学生. 课程和课外活动都为学生提供了建立成功的社会关系的机会，并制定了强有力的学术惯例和大学生活策略.

主要功能:

宿舍助理(RA)负责在宿舍和课外活动中为学生提供指导和支持. RA还支持驻地主任的工作，并将帮助协助社会活动的设计和实施. 该职位要求24小时可用，以满足学生的需求. 主要工作时间是下午2点15分.m. 12 a.m. 工作时间表每周允许休息一天. 在2024年6月27日至7月5日的培训期间，工作时间一般为上午9点.m. 还有5p.m.

具体职责:

• 参加强制性培训 & staff meetings; model and enforce COVID specific safety policies.
• Support the preparation of the residence halls for student arrival and residency; participate in all registration and orientation 活动 for students in the program; 支持 student quarantine logistics, 根据需要
• Assist in the oversight of the Residence Hall; manage and oversee a residential wing of approximately 12-20 students and hall / wing meetings; conduct regular check-ins with residents.
• 与研发人员合作设计和交付社会项目 & 项目管理员.
• 提供谈判 & 调解，问题识别，以及学生解决问题的选择和技能.
• Respond to emergency or other crisis situations that occur; keep Resident Directors apprised of all student concerns
• 执行该计划的规定，包括宵禁; oversee student participation in on & 校外编程.
• 报告学生宿舍和公共区域的维修问题.
• 在与项目管理员协商的情况下，支持学生进度文件和最终报告的制作.
• 完成主管安排的其他适当的工作.
• 支持社会成长和大学准备技能.

所需的资格 & 技能:

• 了解学习障碍、多动症和自闭症的证据.
• 较强的口头和书面沟通能力以及人际交往能力.
• 适应不断变化的环境，既能独立工作，也能成为团队中的一员.
• 有能力做出合理的决定，并在评估情况时进行平衡的判断.
• 有在学术或住宿环境中与高中生或大学生一起工作经验者优先.
• 完成一年的大学学习.
• 对教育的兴趣, 社会工作, 住宅生活, 或咨询/心理健康相关职业优先.
• 成功通过犯罪背景调查的能力.

补偿 & 应用程序:
住宿助理将获得3 800美元的津贴. 其他福利包括HSP学生宿舍的房间和项目期间的膳食，包括培训和总结.

计划日期: 2024年6月29日- 8月1日

高中暑期课程为期三周，为即将升入高中的三年级和四年级学生提供大学生活和学习的介绍. 这对高中生来说是一个很好的学习和社交成长的机会. 学生将参加技能发展课程、写作课程、选修课和活动. 到节目结束的时候, 学生将发现学习成功的策略和工具, 改善人际沟通, 培养口头和书面表达能力, 并学会了如何维护他们的生活 & 学习需要. 高中课程包括传统课程和社会语用学课程. 社会语用学课程包括一个住宿项目，旨在帮助学生通过在校生活和与社会教练一起工作来培养社会语用技能, 以及帮助提高学术技能的课程. 下午、晚上和周末的活动结合了两个方向的学生. 课程和课外活动都为学生提供了建立成功的社会关系的机会，并制定了强有力的学术惯例和大学生活策略.

主要功能:

项目助理(PA)负责协助卫生服务, 教师, 以及在高中项目中为学生提供支持和服务的住宿人员. 助理助理还支持驻校主任和学术主任的工作. 这个职位的主要工作时间是早上6点45分.m. 和4p.m.星期一至星期五. 2024年7月1-5日培训期间，工作时间一般在上午9点.m. 还有5p.m.

具体职责:

• 参加强制性培训 & staff meetings; model and enforce COVID specific safety policies
• Support the preparation of the residence halls for student arrival and residency; participate in all registration and orientation 活动 for students in the program; 支持 student quarantine logistics & 适当的学生活动
• Assist Medications nurse in locating students who have missed scheduled medication appointments; assist 教师 and 项目管理员 in locating students who may be late for scheduled programming and classes; 支持 students with waking up and transitioning to required programming in a timely fashion
• 在午休和员工会议期间监视宿舍
• 就所有学生关心的问题与住校主任和项目管理员保持及时沟通
• 完成主管安排的其他适当的工作
• 与一个小团队合作，支持学生

所需的资格 & 技能:

• 了解学习障碍、多动症和自闭症的证据.
• 较强的口头和书面沟通能力以及人际交往能力.
• 适应不断变化的环境，既能独立工作，也能成为团队中的一员.
• 有能力做出合理的决定，并在评估情况时进行平衡的判断.
• 有在学术或住宿环境中与高中生或大学生一起工作的经验.
• 高中毕业，大学毕业优先.
• 成功通过犯罪背景调查的能力.

补偿 & 应用程序:
项目助理将获得2500美元的津贴. 其他福利包括HSP学生宿舍的房间和项目期间的膳食，包括培训和总结.

计划日期: 2024年6月29日- 8月1日

高中暑期课程为期三周，为即将升入高中的三年级和四年级学生提供大学生活和学习的介绍. 这对高中生来说是一个很好的学习和社交成长的机会. 学生将参加技能发展课程、写作课程、选修课和活动. 到节目结束的时候, 学生将发现学习成功的策略和工具, 改善人际沟通, 培养口头和书面表达能力, 并学会了如何维护他们的生活 & 学习需要. 高中课程包括传统课程和社会语用学课程. 社会语用学课程包括一个住宿项目，旨在帮助学生通过在校生活和与社会教练一起工作来培养社会语用技能, 以及帮助提高学术技能的课程. 下午、晚上和周末的活动结合了两个方向的学生. 课程和课外活动都为学生提供了建立成功的社会关系的机会，并制定了强有力的学术惯例和大学生活策略.

主要功能:

夜校监考, (NP)负责在夜班期间监控宿舍，并在必要时协助学生和工作人员. 培训期间，2024年6月30日- 7月5日，工作时间一般在上午9点.m. 还有5p.m.，每天. 培训后的主要工作时间是晚上10点45分.m. 早上7:30.m. 工作时间表每周允许休息一天.

具体职责:

• 参加强制性培训 & staff meetings; model and enforce COVID specific safety policies
• Support the preparation of the residence halls for student arrival and residency; participate in all registration and orientation 活动 for students in the program; 支持 student quarantine logistics, 根据需要
• Monitor residence halls between 11:00 pm 早上7:30m – this includes making frequent rounds of the building and curfew enforcement; 支持 an emergent student need, 包括联系其他专业人员寻求支持
• 就所有学生和建筑的具体问题与住校主任和项目管理员保持及时沟通
• 完成主管安排的其他适当的工作

所需的资格 & 技能:

• 了解学习障碍、多动症和自闭症的证据.
• 较强的口头和书面沟通能力以及人际交往能力.
• 适应不断变化的环境，既能独立工作，也能成为团队中的一员.
• 有能力做出合理的决定，并在评估情况时进行平衡的判断.
• 有在学术或住宿环境中与高中生或大学生一起工作的经验.
• 很容易适应切换到主要的夜间时间表.
• 高中毕业，大学毕业优先.
• 成功通过犯罪背景调查的能力.

补偿 & 应用程序:
夜班监考人员将获得3000美元的津贴. 其他福利包括HSP学生宿舍的房间和项目期间的膳食，包括培训和总结.

计划日期: 2024年7月7日- 8月10日(需要额外的培训、准备和总结日期)

夏季桥梁体验为期五周，为非入学学生提供了在Landmark College环境中学习的机会.  Students will choose from two-different tracks of study; skill development (non-credit) or skill development with an elective course (credit).  所有学生都将参加核心发展课程，以了解他们的学习差异, 个人学习风格, 以及如何成为强有力的自我倡导者. 如果学生们愿意，我们可以提供体育课程. 

该计划的学术部分将为学生提供机会，深入了解他们的学习优势和挑战，并确定他们的个人学习风格. 学生将学习战略性的学习技巧，这将有助于他们提高学习方法.

教师将使用多种课堂教学方法, 包括小组工作和一对一的支持.

课程描述:

缩小差距——成为一个更有策略的大学生 在大学里管理学业需求是很有挑战性的. 学生从理解理论和实践方法中受益，以支持学业成功. 本课程旨在通过建立学生的个人和个人学术经历，并确定进一步学术发展或住宿的特定领域，促进自我宣传. 通过各种主题的阅读，如身份发展, 多样性, 股本, 和包容, 和神经的多样性, 学生将通过实际应用和对法律和残疾人权利的理解来发展他们的自我意识和自我倡导.

具体职责:

• 与学术总监合作, 计划教师设计和提供与计划目标和结果一致的有效学术课程.
• 参加预定的教职员工会议, 包括策划会议, 教师介绍会, 定期教员会议, 以及项目后的汇报.
• 制定并实施课程大纲.
• 提供指导，促进学生参与，并管理学习活动.
• 根据需要为学生提供补充指导或办公时间.
• 培养学生对学习方式的认识和对学术优势的认识.
• Assess student performance using pass/fail format; provide end-of-session written reports to individual students outlining their academic strengths and areas for future development.
• 在适当的时候与教务主任就学生的进步进行沟通.
• 在其他活动中协助学术主任, 包括但不限于培训课程, 规划会议, 还有学生和家庭迎新活动.

所需的资格 & 技能:
被录用者须具有心理学、教育学或相关领域的硕士学位. 与大学生有效合作的能力, 并表现出对教LD学生的理解, 自闭症, 和/或注意力缺陷多动症优先. 协同工作和支持积极的工作环境的能力是必不可少的. 优秀的口头、书面和人际沟通能力.

补偿:
每节4200美元. 分组作业取决于入学和项目需要.

应用程序:
合格的申请人应提交一份意向书和简历到 (电子邮件保护)